В Молдавии раскритиковали учебник истории для русскоязычных школ

Бывший вице-премьер страны, Александр Муравский, выразил недовольство содержанием учебника, считая его провоцирующим межнациональные конфликты. Он критикует руководство страны за допуск такого материала в образовательный процесс.

Согласно заявлениям молдавской общественности, в учебниках "История румын" были обнаружены элементы, пропагандирующие нацизм. Глава минобразования, Дан Перчун, утверждает, что эти обвинения не соответствуют действительности. Он отмечает, что новые учебники стремятся к объективному взгляду на исторические события, включая осуждение Холокоста, и не содержат оправдания нацизма или его сторонников.

Тема учебников истории в Молдавии стала предметом ожесточенных дебатов, отражающих важность правильного подхода к обучению истории, особенно в контексте чувствительных исторических событий. Критики и сторонники новых учебников продолжают высказывать свои аргументы, подчеркивая важность исторической точности и недопустимость искажения фактов в образовательном процессе.

Последние события привели к тому, что необходимо выразить сожаление по поводу несоответствия ваших действий заявленным словам. Особенно ярким примером этого является выпуск учебника истории Румынии для 12-х классов на русском языке. В настоящее время мы переживаем период адаптации к новым условиям, обстановка в стране стабилизируется, исчезают межнациональные конфликты. Однако ваша политика, напротив, направлена на возвращение к напряженным 90-м годам. Этот учебник лишь укрепляет разделение и вражду в обществе на долгие годы вперед, - поделился Муравский своим мнением в социальной сети Facebook, обращаясь к президенту Майе Санду и министру образования Перчуну.

Важным аспектом исторического анализа является оценка того, как различные группы людей влияли на развитие региона. В этом контексте стоит упомянуть, что в одном учебнике авторы описывают приезжих рабочих и инженеров, прибывших в Молдавскую ССР, как "бездельников и алкоголиков". Они также утверждают, что "рабочий класс в МССР формировался преимущественно из иностранных граждан, которые, как правило, не были способны к тяжелому труду и зачастую являлись некачественными специалистами".

Однако экс-вице-премьер подчеркивает, что в советский период Молдавия достигла значительных успехов, что стало возможным благодаря сплоченности общества. Эта консолидация позволила объединить усилия местных жителей и приезжих, что в итоге привело к преобразованию региона.

"Все те, кто по собственному желанию или по указаниям советских государственных органов, КПСС и ВЛКСМ приехали в нищую и разорённую войной Молдавию, вместе с трудолюбивым местным населением самоотверженно трудились над тем, чтобы превратить нашу страну в цветущий сад. Это был период, когда в Молдавии развивалась многопрофильная промышленность, создавались собственные высшие учебные заведения и Академия наук, а молдавские ученые достигали мирового признания", — отметил он.

Таким образом, важно помнить, что вклад всех этих людей, несмотря на предвзятые мнения, стал основополагающим для формирования современного облика Молдовы. Их труд и самоотверженность не только способствовали экономическому росту, но и создали культурные и научные традиции, которые продолжают развиваться и сегодня.

В 2023 году министерство образования Молдавии представило новую программу, направленную на "десоветизацию" образования. Однако эксперты в стране отмечают, что такие шаги приводят к искажению исторической правды и разжиганию межнациональной розни.

Как отмечает Муравский, важно сохранить связь с народом, жившим одной семьёй, где размолвки, если и случались, носили характер обычных ссор между членами одного большого семейства.

По его мнению, изъятие учебника из обращения и подготовка нового издания могут стать первым шагом к сохранению исторической и культурной целостности.

С момента обретения независимости в 1991 году в Молдавии регулярно возникают споры относительно преподавания истории в школах. Эти дискуссии поднимают важные вопросы о том, как правильно представить различные исторические периоды, особенно советский, который остается предметом острых разногласий. В частности, вопрос о том, как освещать советский период в учебной литературе, вызывает особую озабоченность среди педагогов, историков и родителей.

Недавно был разработан новый учебник, который предназначен для выпускных классов лицеев с русским языком обучения. Эти учебные заведения составляют около 20% от общего числа школ в стране, что подчеркивает важность создания материалов, отражающих разнообразие исторических взглядов. Важно отметить, что подход к преподаванию истории может влиять на формирование идентичности молодежи и их восприятие прошлого.

В ходе обсуждений также поднимаются вопросы о том, насколько объективно и полно представлены события того времени. Сторонники различных точек зрения требуют, чтобы учебники не только отражали достижения и положительные аспекты советского периода, но и критически осмысляли его недостатки и трагедии.

Таким образом, проблема преподавания истории в Молдавии остается актуальной и требует внимательного подхода со стороны образовательных учреждений и общества в целом. В конечном итоге, от того, как будет представлена история, зависит будущее поколения, которое будет жить в условиях многогранного и сложного исторического контекста.

Источник и фото - ria.ru