Образовательный кластер по добыче золота создадут в Красноярском крае

Такой проект особенно важен для региона, где добыча и переработка полезных ископаемых остаются одной из ключевых сфер экономики.

КРАСНОЯРСК, 10 июн – РИА Новости. Образовательный кластер «Высшая проба», в котором будут готовить специалистов по добыче и обработке золота, появится в Красноярском крае, сообщили в министерстве образования региона.

Как уточнили в ведомстве, соглашение о запуске кластера подписали министр образования Красноярского края Татьяна Гридасова и вице-президент по производству и технической политике компании «Полюс» Дмитрий Чернов. Подписание документа состоялось в Национальном центре «Россия» на Енисее.

Новый кластер должен помочь выстроить более тесную связь между системой образования и промышленными предприятиями. В рамках проекта студенты смогут получать не только теоретические знания, но и практические навыки, востребованные на современных производствах. Это позволит готовить специалистов, которые будут лучше ориентироваться в технологических процессах добычи, переработки и контроля качества золота.

Создание «Высшей пробы» станет важным шагом для развития профессионального образования в крае и укрепления кадрового потенциала отрасли. Ожидается, что проект будет способствовать повышению качества подготовки молодых специалистов и поможет закрыть потребность предприятий в квалифицированных работниках.

Уже с 1 сентября в Красноярском крае стартует подготовка новых кадров для золотодобывающей отрасли. Эта работа направлена на то, чтобы обеспечить предприятия региона квалифицированными специалистами, востребованными на современных производственных площадках. Программа будет реализована при участии учебных заведений среднего профессионального образования и крупного индустриального партнера.

Базой для обучения станут Канский политехнический колледж, техникум горных разработок имени В.П. Астафьева, Енисейский многопрофильный техникум, а также Красноярский колледж радиоэлектроники и информационных технологий. Партнером-работодателем выступит компания «Полюс», которая поможет выстроить подготовку с учетом реальных потребностей производства и современных стандартов отрасли.

Всего планируется подготовить 300 специалистов по 13 направлениям. В их числе — технология аналитического контроля, электромонтер, компьютерные системы, открытые горные работы, сетевое администрирование, слесарь по ремонту строительных машин и другие специальности, необходимые для стабильной работы горнодобывающих предприятий. Такой подход позволит студентам получить не только теоретические знания, но и практические навыки, которые помогут им быстрее адаптироваться к будущей профессии.

Расширение образовательной программы особенно важно для развития региональной экономики, поскольку отрасли требуются не только рабочие кадры, но и технические специалисты, способные работать с современным оборудованием и цифровыми системами. В результате выпускники смогут рассчитывать на более уверенный старт карьеры, а предприятия — на приток подготовленных молодых сотрудников.

Современная система подготовки кадров все чаще ориентируется не только на получение теоретических знаний, но и на быстрое включение выпускников в реальную производственную среду. Именно такой подход лежит в основе проекта «Профессионалитет для всех», который позволяет студентам осваивать востребованные профессии в тесной связке с предприятиями-работодателями.

Главная задача «Профессионалитета для всех» — подготовить специалистов, которые смогут приступить к работе на предприятии сразу после окончания обучения. Почти 80% учебного времени в программе отведено практическим занятиям, что помогает студентам не просто изучать профессию, а действительно овладевать ею в условиях, максимально приближенных к реальному производству. Обучение проходит на современном оборудовании, а производственная практика организуется на площадках будущего работодателя. Благодаря этому к моменту выпуска у студентов уже есть необходимый опыт и, как правило, гарантированное место трудоустройства. Как подчеркнула Гридасова, образовательные программы кластера отличаются гибкостью и формируются с учетом конкретных запросов партнера, чтобы максимально соответствовать потребностям рынка труда.

Кроме того, компания «Полюс» намерена вложить средства в создание новых лабораторий и мастерских, где обучающиеся смогут работать с актуальной техникой и отрабатывать профессиональные навыки в условиях, близких к промышленным. Специалисты компании также будут принимать участие в образовательном процессе: они поделятся практическим опытом, познакомят студентов с особенностями работы на передовом оборудовании и расскажут о современных технологиях производства золота. Такой формат сотрудничества делает обучение более прикладным, помогает быстрее адаптировать подготовку под требования отрасли и повышает качество будущих кадров.

Подготовка квалифицированных кадров для экономики региона остается одной из ключевых задач системы образования Красноярского края. В этой работе особое внимание уделяется практико-ориентированному обучению, тесной связи колледжей и техникумов с работодателями, а также созданию условий, при которых студенты быстрее осваивают востребованные профессии и могут уверенно начать карьеру после выпуска.

Краевой проект «Профессионалитет для всех», разработанный и запущенный министерством образования Красноярского края по поручению губернатора Михаила Котюкова, стал логичным продолжением и развитием федеральной программы «Профессионалитет» в рамках нацпроекта «Молодежь и дети». Инициатива направлена на укрепление кадрового потенциала предприятий реального сектора экономики, модернизацию образовательных программ и более тесную интеграцию системы СПО с потребностями рынка труда. В 2026 году в регионе дополнительно определили еще девять кластеров, ориентированных на подготовку специалистов для приоритетных отраслей. Уже с 1 сентября 1350 студентов начнут обучение по 48 обновленным программам, разработанным с учетом современных требований работодателей и особенностей конкретных производств.

Новая модель подготовки позволяет не только обновлять содержание учебного процесса, но и усиливать его практическую составляющую: студенты получают больше возможностей для прохождения стажировок, работы на современном оборудовании и знакомства с реальными производственными задачами. Такой подход делает обучение более прикладным, а выпускников — более конкурентоспособными и востребованными на рынке труда. Кроме того, развитие кластеров помогает выстраивать долгосрочное партнерство между образовательными организациями, предприятиями и региональными властями, что особенно важно для устойчивого развития края.

Источник и фото - ria.ru